أسئلة إختبار علوم التربية الخاصة بمسابقة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط

وتتمثل الأسئلة المطروحة في التالي :

الأسئلة :

إن نمو الكفاءة يحتاج إلى إرساء الموارد، و عليه ينبغي تقويم هذه الأخيرة للتأكد من مدى تحكم
المتعلمين فيها، ومن ثمة اكتشاف فنية المتعلمين الذين يبدون نقصا على هذا المستوى، للقيام
بالإجراءات العلاجية المناسبة

المطلوب:

1- بماذا تقوم الموارد؟
2 - ما هي القرارات التي تتخذ بعد تقويم الموارد؟
3- پیماذا نقوم نمو الكفاءة؟
4 - ما هي الوضعية الإدماجية؟ (مكوناتها، شروط صياغتها مع تدعيم إجابتك بأمثلة).

الأجوبة :

مقدمة
- بماذا نقوم الموارد؟
أ- أسئلة التحرير القصيرة ( عرف / كيف / فسر)
ب - أسئلة التعيين ( فيه نوعان )
. أسئلة الأختيار المتعدد ( مثال اختيار الإجابة الصحيحة من عدة إجابات.
• أسئلة المناوبة ( صحيح / خطأ أو نعم لا، أو ضع إشارة أمام الإجابة
الصحيحة
أسئلة المقابلة أو الربط و عليه ربط عناصر مجموعتين من المعارف
إما بأسهم أو يعيد كتابتها في ثنائيات.
. مثل: إليك الأحداث الأتية: استشهاد العربي بن مهيدي ، مؤتمر الصومام
/ مؤتمر ساقية سيدي يوسف | مؤتمر باندونغ / هجوم الشمال
القسنطيني
د- أسئلة إعادة الترتيب ( مثلا كترتيب تصاعدي لمعلومات كمية ) / أرقام
/ إحصائيات ... الخ
2 - ماهي القرارات التي تتخذ بعد تقويم الموارد؟
أ- مواصلة إرساء الموارد في حال تحقق الأهداف (80%)

 ب - إذا ظهرت على فئة من المتعلمين بعض الصعوبات ينبغي
• تحديد الصعوبات و تصنيفها
اقتراح أنشطة علاجية في القسم و تصحيحها .
. تقديم أنشطة علاجية تنجز فرديا في البيت
. تنظيم أنشطة دعم لبلوغ الحد الأدنى من الجودة.
3- بماذا نقوم الكفاءة؟
مطالبة المتعلم بإنتاج معين ، يبرهن من خلاله على مدى قدرته على
تحويل مكتسباته، أي قدرته على توظيف هذه المكتسبات في وضعيات
جديدة، و ذلك للحكم على نمو الكفاءة عنده
مثال: اللغة العربية نطلب منه التعبير بنوعيه الكتابي و الشفهي
و بإعداد المشاريع و إنجازها
04 - ماهي الوضعية الإدماجية هي وضعية مشكلة تقويمية
أ- يعد المعلم ( المقوم) آخذا بعين الاعتبار المكونات و الشروط في
صياغتها.
ب - تتضمن مجموعة من المعلومات و المعطيات ( بيانات تساعد على
الحل )
ج- يطلب منه فيها إنجاز مهمة ( إنتاج معين وفقا لتعليمة ما).
د- و يهدف منها إما تدريبه على الإدماج، أو قياس قدرته على الإدماج
أي تجنيد الموارد بشكل مدمج ( تقويم نمو الكفاءة ).

***********************

***********************